（一）《大学生就业指导》课程简介
1、课程中文名称：大学生就业指导
2、学时与学分：16学时、1学分
3、课程类别：社会科学类（类别编号：747）
4、内容简介：
《大学生就业指导》课程在老校区开设，针对大三大四年级的学生，课程突破传统的教学模式，加强实践教学，发挥学生的主体性，帮助学生进行自我职业探索，提高学生的认知能力和执行能力，增强学生就业主动性，让学生了解自己的人格特质、优点、缺点、兴趣、性格、能力、动机和需求，树立科学的就业观和择业观，培养良好心理素质，调整心态，确定合理的择业目标，掌握求职择业过程中心理问题的自我调试方法；指导学生了解当前就业市场和就业制度，熟悉就业政策和就业程序，了解就业素质要求，熟悉职业规范，养成良好的职业道德，掌握与大学生就业相关的法律法规、引导学生树立就业权利意识，防范就业陷阱，学会用法律武器维护自身合法权益；引导学生掌握各种择业技能：如简历的准备，公文写作、面试的技巧、面试礼仪、如何选择、如何决策以及找工作的技能、就业的安全及自我的保护能力等；介绍就业信息收集的途径和办法，使学生掌握就业与创业的基本途径和方法，学会有效利用就业信息，提高就业竞争力及创业能力。
5、教学方法：采用教学与训练相结合的方式：主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查等方法。
6、课程教材：《大学生就业指导》主编：高桥葛海燕 清华大学出版社（2009）
7、参考书：《大学生职业决策与职业生涯规划》主编：王沛，科学出版社（2007）
《大学生就业实用教程——大学生职业发展与就业指导》 主编：文厚润、杨斌，高等教育出版社（2011）
《大学生就业指导教程》主编：王海棠冯居秦冉千里王卓杨国锋北京大学出版社（2009）
《大学生职业生涯发展与规划》主编：钟谷兰、杨开，华东师范大学出版社（2008）
《大学生就业指导与职业生涯规划》主编：曲振国，清华大学出版社（2008）
《大学生职业生涯规划与就业指导》主编：吴亚平，复旦大学出版社（2009）
8、考核方式：实际操作（职业分析报告、简历制作、模拟面试等）
（二）《大学生就业指导》课程简介
1、课程中文名称：大学生职业生涯规划
2、学时与学分：16学时 1学分
3、课程类别：社会科学类（类别编号：747）
4、内容简介：
《大学生职业生涯规划》以生涯规划理论为依托，在新校区开设，主要针对大一大二年级，以帮助学生树立生涯规划理念、进行自我职业探索、学习生涯规划方法、提高求职能力、激发同学们的学习主动性和积极性为主要目的，通过理论学习和课堂活动相结合的方式，提升学生对职业世界的理解，提早为进入职业世界做好准备。课程内容包括：职业生涯的含义、职业生涯规划的意义；对与职业相关的人格（如卡特尔16PF）、兴趣（如霍兰德测试）、能力以及价值观进行自我探索；对周围世界中与个人职业相关的部分进行探索；了解职业世界的方法和途径；生涯规划的基本理论与方法；职业决策及目标设定等。
5、课程教材：
《大学生就业实用教程——大学生职业发展与就业指导》 主编：文厚润、杨斌，高等教育出版社（2011）
6、参考书：
《大学生职业生涯发展与规划》主编：钟谷兰、杨开，华东师范大学出版社（2008）
《大学生职业生涯规划咨询案例教程》主编：方伟，北京大学出版社（2008）
《大学生就业指导与职业生涯规划》主编：曲振国，清华大学出版社（2008）
《大学生职业生涯规划与就业指导》主编：吴亚平，复旦大学出版社（2009）
《大学生职业决策与职业生涯规划》主编：王沛，科学出版社（2007）
7、考核方式：论文+职业生涯规划报告+生涯人物访谈
（三）《创业管理》课程简介
1、课程中文名称：创业管理
2、学时与学分：32学时 2学分
3、课程类别：社会科学类（类别编号：747）
4、内容简介：
《创业管理》以创业活动理论为依托，在老校区开设，本课程教学的目的在于让学生了解创业活动过程的内在规律以及创业活动本身的独特性，了解创业过程经常容易遇到的问题和初创企业的特点。以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。课程内容包括：创业及创业者的定义、创业机会的识别、创业团队的建设、创业计划的撰写、创业资源的整合、创业融资的内容及方式、新开办企业的运作与管理、公司创业的理论和方法以及相关创业案例的分析讨论等。
5、课程教材：
《创业管理（第2版）》 主编：张玉利、陈寒松，机械工业出版社（2011）
6、参考书目：
《创业管理（第2版）》 作者：丁栋虹，清华大学出版社（2011）；
《创业管理—过程·理论·实务》编著：龚荒，清华大学出版社（2011）；
《高技术创业管理：创业与企业成长》编著：雷家骕、王兆华，清华大学出版社（2011）；
《创业管理》 主编：梅强，经济科学出版社（2011）；
《创业管理：企业家的视角》 作者：丁栋虹，机械工业出版社（2012）。
7、考核方式：课程考查
